АКАДЕМИК ЛИЦЕЙЛАРДА МАТЕМАТИКА ДАРСЛАРИНИ ИНТЕРАКТИВ ПЕДАГОГИК ТЕХНОЛОГИЯЛАР АСОСИДА ТАШКИЛ ЭТИШ
Abstract
Ушбу мақолада академик лицейларда математика дарсларини замонавий ва интерактив педагогик технологиялар асосида ташкил этиш масалалари ёритилган. Математика дарсларида муаммоли таълим, кичик гуруҳларда ишлаш, ақлий ҳужум, лойиҳа усули, рақамли воситалар, тезкор баҳолаш ва рефлексиядан фойдаланиш имкониятлари таҳлил қилинган. Ўқувчиларнинг дарсдаги фаоллигини ошириш, мустақил ва мантиқий фикрлашини ривожлантириш ҳамда билимларни амалий вазиятларда қўллаш кўникмаларини шакллантириш мақсадида «ФАОЛ математика дарси» модели таклиф этилган. Ушбу модель фикрни уйғотиш, амалий муаммони қўйиш, ўзаро ҳамкорликда ечим топиш ва лаҳзали баҳолаш босқичларидан иборат. Мақолада квадрат функция мавзуси мисолида интерактив дарсни ташкил этиш бўйича методик тавсиялар ҳам келтирилган.
References
1. OECD. Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms. OECD Publishing.
2. OECD. Understanding and Measuring Mathematics Teaching Practice: Global Teaching InSights.
3. OECD. Using Formative Assessment and Feedback: Unlocking High-Quality Teaching.
4. UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education.
5. National Council of Teachers of Mathematics. Principles to Actions: Ensuring Mathematical Success for All.
6. National Council of Teachers of Mathematics. Access and Equity in Mathematics Education.
7. Education Endowment Foundation. Improving Mathematics in Key Stages 2 and 3.
8. Education Endowment Foundation. Teacher Feedback to Improve Pupil Learning.
9. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — Москва: Академия.
10. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — Москва: Народное образование.
