СОПРОВОЖДЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ НА ИНТЕГРАТИВНЫХ ЗАНЯТИЯХ ИНФОРМАТИКИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
Abstract
В статье рассматривается роль интегративных занятий информатики и естествознания в формировании исследовательских умений учащихся. Описываются теоретические подходы к интеграции предметов, методические условия сопровождения исследовательской деятельности, а также результаты эксперимента по развитию данных умений у младших школьников.
References
1. Абдуллаева А.Э. Интеграция естественно-научных дисциплин: методические подходы. – Ташкент: Fan va texnologiya, 2022.
2. Сайфутдинов М.Х. Использование ИКТ в обучении в начальной школе. – Журнал «Халқ таълими», №3, 2023.
3. Йўлдошев Ш.Х. Межпредметная интеграция и её влияние на мотивацию учащихся. – Педагогик маҳорат, №2, 2021.
4. Бекмуродов Ф.Ф. Методика преподавания информатики с элементами интеграции. – Самарканд, 2020.
5. Ахмедова Н.М. Естествознание: учебник для 4 класса общеобразовательных школ. – Ташкент: «Ўқитувчи», 2021.
6. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Harvard University Press, 1978.
7. Bruner J.S. The Process of Education. – Harvard University Press, 1960.
8. Fadel C., Bialik M., Trilling B. Four-Dimensional Education: The Competencies Learners Need to Succeed. – Center for Curriculum Redesign, 2015.
9. Kozma, R.B. Technology and Classroom Practices: An International Study. – Journal of Research on Technology in Education, 2003, 36(1), 1–14.
10. Панов В.И. Экологическая педагогика и психология: интегративный подход. – М.: Изд-во «Психология», 2018.
11. Абдуллаева Барно Сайфутдиновна, Садыкова Альбина Венеровна Использование электронных тренажеров для обучения учащихся начальных классов // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2015. №13. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-trenazherov-dlya-obucheniya-uchaschihsya-nachalnyh-klassov
12. Садыкова А. В., Садыков Р. М. ТВОРЧЕСКОЕ САМОРАЗВИТИЕ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТЫ CREATIVE SELF-DEVELOPMENT OF STUDENTS THROUGH ONLINE TOOLS //IX АНДРЕЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ. – 2024. – С. 367.
13. Каюмова Л. Р., Гайнуллина Л. Н., Закирова В. Г. Детские досуговые онлайн-платформы: реальная секция и кружок или мобильное приложение?. – 2021.
14. Ахметшина З. А. и др. ГЕЙМИФИКАЦИЯ ЕСТЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //VI Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности. – 2021. – С. 60-65.
