BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA KOMMUNIKATIV KO‘NIKMALARNI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI
Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kommunikativ ko‘nikmalarini shakllantirishda integrativ o‘quv metodlarini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash va ularni ta’lim amaliyotiga samarali joriy etish yoritilgan.
References
1. Abdelghani R., Oudeyer P.-Y., Law E. Conversational agents for fostering curiosity-driven learning in children // arXiv:2204.03546. 2022.
2. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. – Cambridge: MIT Press, 2005. – P. 4.
3. Duschanova N.S. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar: qiyosiy tahlil. Academic Research in Educational Sciences . Volume 3, Issue 3, March, 2022.
4. Haiman G. Group communication in school environments. – New York: Palgrave Macmillan, 2015. – P. 67.
5. Indiaminov N., Babajanov B. Ta’lim samaradorligini oshirida shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim // Zamonaviy ta’lim. 2014. №8. 18-22 betlar.
6. Matkarimov M.A. “PISA” xalqaro o‘quvchilarining savodxonligini baholash tadqiqotining rivojlanish bosqichlari, maqsad va vazifalari/ “Zamonaviy ta'lim” jurnali, №8(93) 2020 yil.
7. Najmitdinova T.N. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari o‘quv-bilish faoliyatini shakllantirishning didaktik asoslari: dis. kand. ped. nauk.- Toshkent, 2006. - 159 b.
8. Nishonova Z. Mustakil fikr rivojlanganligining psixologik mezonlari // Xalk ta’limi. - Toshket, 2001. №1.- 38 – 40 b.
