МОДЕЛИРОВАНИЕ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ХИРУРГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ: ТЕКУЩИЕ ПРОБЕЛЫ И БУДУЩИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Abstract
Обучение детской хирургии сопряжено с уникальными трудностями из-за небольшого числа пациентов, анатомической изменчивости, этических ограничений и высокого уровня требуемой технической точности. Традиционные модели обучения на основе наставничества, хотя и исторически эффективны, все чаще оказываются недостаточными для удовлетворения современных образовательных требований и требований безопасности пациентов. В последние годы моделирование, виртуальная реальность (VR) и искусственный интеллект (AI) стали многообещающими инструментами для дополнения хирургического образования. Однако большинство существующих технологий разработаны для хирургии взрослых и не имеют специфического для педиатрии дизайна, валидации и корреляции результатов. В этой статье рассматривается текущая роль моделирования, VR и AI в педиатрической хирургической подготовке, критически анализируются существующие пробелы в их разработке и внедрении, а также намечаются будущие направления исследований и интеграции. Особое внимание уделяется необходимости создания анатомических моделей, учитывающих особенности детского организма, стандартизированной учебной программы, объективных инструментов оценки и равного доступа к технологиям обучения. Устранение этих пробелов имеет важное значение для обеспечения того, чтобы технологические инновации привели к существенному улучшению компетентности детских хирургов и результатов лечения пациентов.
References
1. Laspro, M., Groysman, L. et al. (2023). “The Use of Virtual Reality in Surgical Training: Implications for Education, Patient Safety, and Global Health Equity.” Surgeries.
2. Exploring the use of virtual reality in surgical education — PMC (2023).
3. Surgical Simulation: Virtual Reality to Artificial Intelligence (на ScienceDirect).
4. Transforming Surgical Training With AI Techniques for Training, Assessment, and Evaluation (JMIR, 2025).
5. Advances in Pediatric Surgery Simulation-Based Training — PMC (обзор).
6. Impact of Extended Reality on Robot-Assisted Surgery Training (arXiv, 2025).
7. Augmented Reality and Simulation-Based Training in Pediatric Laparoscopic Surgery (SSIH/PLS study).
8. Связанные источники по виртуальной реальности и ИИ в медобразовании jtelemed.ru
9. Artificial intelligence systems in surgery: A review of opportunities, limitations, and prospects — Russian Journal of Pediatric Surgery, Anesthesia and Intensive Care (2023).
Tulanbaeva, S. S. (2023). Exploring the role of nonverbal communication in conveying sympathy and support. American Journal of Philological Sciences, 3(06), 130-136.
Shavkatbekovna, S. T. (2023). Speech genres of congratulations, praise and compliments.
Shavkatbekovna, T. S. (2022). Sympathy and condolences in english linguoculture. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities, 2(1.6 Philological sciences).
Туланбаева, Ш. Ш. (2017). The role of classroom management in teaching a foreign language. Молодой ученый, (22), 195-196.
Tulanbaeva, S. S. (2023). Expressions of Compassion in English linguoculture. Current Research Journal of Philological sciences, 4(12), 67-74.
Sh, T. S. (2024). LINGUISTIC VARIATION IN ONLINE SYMPATHY EXPRESSION. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 6(03), 92-96.
Shavkatbekovna, S. T. (2023). BEYOND WORDS: NAVIGATING THE LANDSCAPE OF NON-VERBAL SYMPATHY AND CONDOLENCES IN CROSS-CULTURAL PERSPECTIVES. CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PHILOLOGICAL SCIENCES, 4(12), 53-58.
Туланбаева, Ш. Ш. (2019). К ВОПРОСУ О СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ АНГЛИЙСКИХ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С КОННЕКТОРОМ" AS". In Молодой исследователь: вызовы и перспективы (pp. 116-119).
Туланбаева, Ш. Ш. (2017). Some reflections on the phraseological synonyms in English. Филология и лингвистика, (2), 81-83.
Aripova, S. (2025). Chet tili intellektual va kasbiy rivojlanish kaliti. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(7).
Арипова, С. А. (2025). ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА АББРЕВИАТУР В МЕДИЦИНСКИХ ТЕКСТАХ (НА ПРИМЕРЕ ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ). Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 5(4), 1222-1224.
Арипова, С. (2024). СИСТЕМНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ ИНВЕРСИИ СЛОВ В РУССКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ. Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 4(12), 1044-1050.
