MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA TARBIYALANUVCHILARNING IJTIMOIY XULQINI TARBIYALASH ASPEKTLARI VA ILG’OR XORIJIY TAJRIBALAR TAHLILI.
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tarbiyalanuvchilarning ijtimoiy xulq-atvorini shakllantirishning psixologik-pedagogik asoslari, tarbiyaviy metod va yondashuvlari hamda bu yo‘nalishda qo‘llanilayotgan ilg‘or xorijiy tajribalar atroflicha tahlil qilinadi. Ijtimoiy xulq — bolaning jamiyatda moslashuvi, shaxslararo munosabatlarni anglay olish, hamkorlikda faoliyat yurita olish, odob-axloq qoidalariga amal qilish kabi ko‘nikmalarni o‘z ichiga oladi. Ushbu maqolada ijtimoiy xulqni rivojlantirishning dolzarbligi, ayniqsa, erta yoshdan boshlanishi kerakligi asoslab beriladi.
References
1. Abdullayeva, G. (2017). Maktabgacha ta’limda ijtimoiy xulqni shakllantirishning pedagogik asoslari. Toshkent.
2. Kamalov, A. (2018). Bolalar psixologiyasi. Toshkent: Fan va texnologiya.
3. Vygotsky, L. S. (1978). Social development theory. Moscow: Pedagogika.
4. Erikson, E. H. (1950). Childhood and Society. New York: Norton.
5. Piaget, J. (1962). The Psychology of the Child. New York: Basic Books.
6. NAEYC (2020). Developmentally Appropriate Practice. Washington, DC.
7. Kuhl, P. K. (2019). Social Interaction in Early Childhood. Journal of Early Childhood Research.
8. Davronov, M. (2020). Ijtimoiy xulqni tarbiyalash metodlari. O‘zbekiston pedagogika jurnali.
9. Muqaddamxon Saidrasulova –O‘zbekiston Milliy universiteti tayanch doktaranti. “So‘nggi vaqtlarda og‘izdan tushmayotgan Finlandiya ta’limining muvaffaqiyat siri nimada?”, “Gazeta.uz” 2022 yil 28-oktabr.
10. Komil Jalilov –journalist. “Finlandiya tajribasi O‘zbekistonning ta’lim muommolarini hal qila oladimi?” , “Gazeta.uz” 2022 yil 8-noyabr.
11. https//interjournal.uz
