BOSHLANG’ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA INTEFAOL METODLARDAN FOYDALANISH
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda Innovatsion metodlar matematika fanini o‘rganishda o‘quvchilarning qiziqish va iste'dodlarini oshirishga yordam beradi. Ular matematikani qiziqarli va samarali tarzda o‘rganishni ta'minlashda muhim rol o‘ynaydi. Bu esa o‘quvchilarning matematikaga qiziqish va iste'dodlarini rivojlantiradi. Shuning uchun, matematika fanini boshlang‘ich sinf o‘quvchilar bilan ishlashda innovatsion metodlardan foydalanish juda muhimligi haqida yozilgan.
References
1.M.Jumayev, Z.Tadjiyeva. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishmetodikasi.Toshkent.2005 2. Matematika o‘qitish metodikasi.S.Alixonov. Toshkent. "Cho‘lpon" 2011. 3. "Matematika va informatika o‘qitish metodikasi" fanidan o‘quv-metodik majmua.J.0'Muxammadiyev.Toshkent.2019. 4. 4.Levenberg L.Sh. ва бошқлар. —Бошланғич синфларда математика ўқитиш методикаси Тошкент —ўқитувчи 5. 5.Bikbaeva N.U. ва бошқалар. —Бошланғич синфларда математика ўқитиш методикаси Тошкент —ўқитувчи 1996 йил.
6. Urmonoy Toshmatova. Boshlang‘ich sinflarda mantiqiy masalalarni hayotga tatbiq etish.. Til va adabiyot Ilmiy-metodik jurnal 2024yil 17-son
7. Urmonoy Toshmatova Boshlang'ich sinflarda masalalarni yechishga o'rgatishda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish University Research Base, 198–200. Retrieved from https://scholar.kokanduni.uz/index.php/rb/article/view/635 2024
8. Ubaydullayevna, N. S. (2025). Description of the term concept in linguistic and cognitive science. American journal of multidisciplinary bulletin, 3(8), 184-190.
9. Yigitaliyeva Sh.I. Mamirovna, XK (2025). Lingvistik va kontseptual dunyoqarash. Amerika ta'lim va o'qitish jurnali , 3 (10), 792-796.
10. Isog'aliyevna, YS (2024). “Yaxshilik” tushunchasining aksiologik xususiyatlari. Xalqaro ta'lim, ijtimoiy fanlar va gumanitar fanlar jurnali , 12 (4), 1163-1167.
11. Dildora, B., & Shohsanam, Y. (2025). Sodda nutq tadqiqotlarida yangi yondashuvlar. Fars Xalqaro ta'lim, ijtimoiy fanlar va gumanitar fanlar jurnali. , 13 (5), 634-638.
