XORIJIY TA’LIM TIZIMIDA MATEMATIKA FANIDAN BAHOLASHNING UMUMIY TAMOYILLARI.
Abstract
Mazkur maqolada xorijiy ta’lim tizimlarida matematika fanini baholash tamoyillari tahlil qilinadi. Baholashning maqsadga yo‘naltirilganligi va shaffofligi ilmiy asosda yoritilgan. Xalqaro tajribada qo‘llaniladigan baholash shakllari solishtirma tahlil qilinadi. Tadqiqotda rivojlangan davlatlar tajribasiga alohida e’tibor qaratilgan. Maqola pedagoglar va tadqiqotchilar uchun foydali hisoblanadi.
References
1. Black P., Wiliam D. Assessment and classroom learning.
2. OECD. PISA Mathematics Framework.
3. Nitko A. Educational Assessment of Students.
4. Mullis I. TIMSS Assessment Frameworks.
5. Jo‘rayev R.H. Ta’lim jarayonida baholash va monitoring masalalari. Toshkent.
6. Karimov U.K. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va baholash tizimi. Toshkent.
7. Xodjayev B.X. Matematika ta’limida kompetensiyaviy yondashuv. Toshkent.
