BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA KREATIV FIKRLASH SALOHIYATINI OSHIRISHGA TA’SIR KO‘RSATUVCHI PSIXOLOGIK OMILLARNING TADQIQ ETILISHI.
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kreativ fikrlash salohiyatini rivojlantirish muammosi tahlil qilingan. Kreativlik tushunchasiga berilgan ilmiy ta’riflar, uning nazariy asoslari hamda ta’lim jarayonida ijodiy tafakkurni shakllantirish omillari yoritilgan. Shuningdek, motivatsiya, emotsional muhit, o‘qituvchi shaxsiyati va mustaqil faoliyatning kreativlikka ta’siri ko‘rib chiqilgan. Mavzuga oid xorijiy va o‘zbek olimlarining tadqiqotlari tahlil qilinib, kreativlikni rivojlantirishning samarali yo‘llari ko‘rsatib berilgan.
References
1. Guilford, J.P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444–454.
2. Torrance, E.P. (1966). Torrance Tests of Creative Thinking. Lexington, MA.
3. Maslow, A.H. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
4. Ochilov, M. (2018). Psixologiyada kreativ tafakkurni rivojlantirish muammolari. Toshkent: Fan nashriyoti.
5. Nishonova, Z. (2020). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish metodlari. “Ta’lim va taraqqiyot” jurnali, №4.
6. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society. Harvard University Press.
